太仓市璜泾镇鹿河小学教科室主任“科教融合‘七个一’工程”工作总结

                                  （2023—2024学年第二学期）

本学期，我围绕太仓市教师发展中心教科研工作要点和学校工作重点，积极落实相关要求，做好科研融合“七个一”工程。具体活动开展如下：

1.定好一份计划。学期初，教科室按常规制定了教科研工作计划，并及时上传网站，制定月份计划，做好相关重点工作的有效落实。

2.开展一次课题活动。鹿河小学为充分发挥科研的“研究、引领、服务、助推”功能，全面落实科教研训一体化的研训方式，扎根课堂教育教学现场，实现教研与科研双融合，为学校课改做好引领，为学科建设做好助手，开展了太仓市璜泾镇鹿河小学课题推进活动暨“骨干教师展示”活动，课题主持人施老师结合省学会课题《指向核心素养的小学数学绘本阅读的实践研究》和苏州学会课题《指向核心素养的小学数学绘本阅读的范式研究》，聚焦指向核心素养的小学数学绘本阅读的教学案例研究，将数学绘本《四边王子寻亲记》大胆改编，为课程所用，通过设置关卡，让学生自主探究四边形的结构化关系，打通图形特征的内部壁垒，发展空间观念。语文课题组沙怡娇老师和孟祥凤老师分别执教了《习作：让真情自然流露》和《两小儿辩日》。沙怡娇老师的课堂从学生的生活经历为切入点，立足课题《具身认知视野下小学语文体验式习作教学的实践研究》，以生活之真情铸笔尖之文字；孟祥凤老师紧紧抓住两小儿争辩的过程，以读促思，促进学生思辨能力的发展。随后各年级组语文教师根据两位老师的课堂教学，畅所欲言，从不同方面展开了研讨，碰撞出思维火花。4月，鹿河小学举行了五年内青年教师评优课暨课题推进活动。刘会敏老师以孩子们感兴趣的绘本《彩色镇的赶集日》贯穿全课，聚焦核心素养导向下的绘本阅读教学，以绘本为载体，素养为目标，学生通过观察学具人民币上的数字、文字、图片和颜色等特征认识人民币，知道了人民币的不同单位：元、角、分。在给人民币分类的过程中，孩子们通过仔细观察、触摸、讨论手中的人民币，了解到人民币可以根据不同的材质或单位进行分类。吴思伟老师通过“北京一日游”这一主题活动为载体教学轴对称图形，较好地激发了学生探究热情，使学生积极主动投入学习。各种美图不仅使数学认识感受轴对称图形的特征，更能有效的提升学生的审美，以及对传统文化的认同感。课题课后，课题组成员集中未来教室开展主题研讨，聚焦数学核心素养，思考绘本的载体价值，对课题课中的活动培育了学生的哪些核心素养作了充分的探讨，一直认为这堂课题课对学生的几何直观、推理意识、创新意识等核心素养的发展起到关键作用，也对化归、转化等思想地提升起到重要作用。各课题组能结合观察量表进行主题课例研讨。

3.读好一本书。本学期教科室组织全体教师以教研组为单位开展读书心得交流。交流的书目是自编文摘《陶行知生活教育理论》，畅谈读书感言。老师们事先利用空余时间认真阅读《陶行知生活教育理论》内容并撰写读后感，并通过教研组组织老师们进行读书心得交流。老师们独到又接地气的见解，得到了许多共鸣和启示。读书心得交流展示了老师们的读书成果，达到了交流共享、互促共进的目的。在读书与交流中老师们开阔了视野，增长了见识，在交流中启迪智慧，更在学习中超越自我。

4.参与一个课题。作为教科室主任，作为课题主持人，共主持了三个课题的研究——江苏省教育学会“十四五”教育科研规划一般课题《指向核心素养的小学数学绘本阅读的实践研究》、苏州教育学会“十四五”教育科研规划一般课题《指向核心素养的小学数学绘本阅读的教学范式研究》、苏州市“十四五”规划课题《学科育人视角下“向阳而生”生活教育课程的建构研究》，作为课题组长，本学期完成了省、市级学会课题的中期汇报，并指导数学组刘会敏老师在市级层面开设课题课《软糖666》，受到了一致好评。苏州市级规划课题也正梳理材料，总结提炼科研成果，拟于下学期准备中期，而省市级学会课题也将于下学期准备结题。

5.带好一个团队。本学期，学校继续开展青师专业发展共同体——“启思论坛”活动。由教科室主任作为导师，共有成员13名，约占学校教师数的四分之一。每月定期进行举行活动，以科研为引领，扎实青师课堂以及锻造青师基本功为重点，力求专业化发展，引导团队老师在科研的引领下，立足课堂，积极实践。搭建平台，提供机会，让团队老师在校级、联盟校、甚至是太仓市级的舞台上展示自我。论坛成员刘会敏执教市级课题课1节，吴思伟作市级层面的微型讲座2个，王梦露获市道德与法治评优课三等奖。其余成员课堂教学、科研成果、专业素养也均有了不同程度的提升！

6.做好一次讲座。本学期，作为教科室主任，在集团内开设讲座1个，校内开展4次个人讲座，分别是4次专题培训《教育教学论文的撰写》、《好课是怎样“炼”成的》、《“科研微行”系列活动（一）——“个人课题”的申报》《如何撰写课题中期报告》。赴太仓市科教新城实验小学教育集团为三年内青年教师做了《让教育感悟在笔尖肆意流淌》专题讲座。这些讲座开设，大大提振了青年教师教科研探究的信心，坚定了他们“科研兴教”的决心，为完善学校教科研梯队起到了重要作用。

7.推荐一批成果。作为教科室主任，本学期中，全心全力递交出一份自己的科研成果，有两篇论文发表于省级刊物《小学数学教育》、《基础教育参考》，另有一篇德育论文发表在《苏州教育研究与评论》，两篇课题论文获太仓市学科论文评比二、三等奖。当然在本学期启思论坛青师不断努力下，也递交了一份不错的科研成果，启思论坛部分成员参与了省“行知杯”、黄浦杯论文、省“教海探航”评比、苏州基础教育论文评比等。启思成员大部分老师申报了新一轮市级规划课题的评选，交出了一份满意的教科研答卷，让鹿河小学的教科研水平再上新台阶。