美育浸润乡村课堂 歌声唱响校园春光
—— 课题组开展 “班班有歌声” 方案设计与实践预设研讨
四月春风拂过乡村校园，美育之花悄然绽放。为深入推进 “美育浸润视野下乡村学校推进‘班班有歌声’的策略研究” 课题，课题组于四月二十三日通过线上会议形式开展 “班班有歌声” 方案设计与实践预设研讨活动。
活动中，课题组成员立足乡村学校实际，从课程设计、活动开展、资源整合等多维度展开研讨。在课程设计上，计划将传统民歌、童谣融入音乐课堂，结合乡村文化特色打造专属音乐课程；在活动形式上，预设开展班级合唱比赛、校园歌手擂台赛等，以赛促学，激发学生参与热情；同时，积极探索整合社会资源，邀请专业音乐教师下乡指导，拓宽乡村学生音乐学习渠道。此次研讨为后续 “班班有歌声” 实践奠定了坚实基础，让美育真正浸润乡村学校的每一个角落，让歌声成为乡村孩子成长路上最美的音符。
