为坚持“科学引领、科教融合、科研求质”的原则，充分发挥科研的“引领、研究、服务、助推”功能，落实“活力教育”主张，创新工作方法着力实践研究，注重成果应用推广，提升学校科研新水平，服务教育新发展。太仓市璜泾镇鹿河小学于2024年10月29日组织开展了课题研究优质课评比活动。

立足江苏省教育学会“十四五”教育科研规划一般课题《指向核心素养的小学数学绘本阅读的实践研究》，课题组核心成员刘会敏老师执教数学绘本《软糖666》，刘老师巧用绘本，聚焦代数思维的小学数学绘本研究，秉持着“不是希望每个孩子都成为数学家，而是希望每个孩子都能体验到数学学习的更多快乐”的理念，通过绘本引导，使学生经历“实验操作——猜想验证——符号表达”的抽象过程，体会字母式表达规律的简洁性和一般性。整堂课妙趣横生、惊喜连连，孩子们在经历“运用规律→自主设计→解释结果”的建模过程，体会到真正的创意是能够看到事物本质的能力。