为深化“童漫作文”教学实践，探索“双减”背景下习作教学的提质路径，2025年4月8日，鹿河小学开展了“童漫作文”项目教师评优课活动。本次活动以“儿童漫画与学生言语思维的发展”为主题，查雪莹、施怀瑜、王梦露、沙怡娇四位教师通过课堂展示呈现了一场“思、活、趣、真”的教学盛宴。
四位教师紧扣“留白处生发创意”“生活中提炼童趣”的教学方向，大胆引入AI技术赋能，尝试跨学科融合，带来的四节童漫作文课各具特色，展现出“漫画+习作”的多元融合路径。
未来，我校将持续深化“童漫作文”项目，打造“图文融合”特色，以量化评价体系、适龄支架设计、技术深度融合为抓手，让每一幅漫画都成为打开学生思维的钥匙，让每一段文字都闪耀童真的光芒。
