为了加强学校的教育教学常规管理，有效落实“双减”工作，进一步加强学校常规管理，促进课堂教学改革，确保教学质量的稳步提升，鹿河小学于5月10日，5月11日开展了二年级教学“六认真”督导工作。

听：深入课堂提质量

根据本次督导安排，督导组分语文、数学、综合三个组，采用听课、观察、交流等方式，深入调研，把脉课堂。

思：总结反思再提升

听课前，督导组成员认真查看教师教案，听课后及时和上课教师进行交流，对听课情况、备课作业情况进行反馈，充分肯定了各位教师的成绩，也提出了一些中肯的意见和建议。

希：聚力同行向未来

教学质量提升的关键在课堂，在督导反馈会上，校长何丹红强调要更新理念，在备课和教学中以学生为中心，充分尊重学生的个体差异，因材施教，追求学生最优化发展；要改进方法，引导学生养成良好的学习习惯，让学生学会学习，为他们今后的学习和发展打下良好的基础；要尊重学生，让我们的教育更有温度，更加阳光。

本次督导，是鹿河小学在“办人民满意教育”的思想指引下对自身办学质量的一次检阅自省，也是老师们的一场促学提升、共研成长之旅。鹿河小学必将总结经验，取长补短，发扬成绩，以蓬勃的学习力和持续的创造力，优化常规管理，做精常态教学，进一步提高教育教学质量，力争把学校办成学生喜爱、家长满意、社会赞誉的好学校。