2月28日上午，太仓市责任督学吴宏英校长莅临鹿河小学，就学校“双减”工作落实情况开展了随机检查。吴校长通过与分管领导访谈，全面了解学校在“双减”工作方面的落实情况。师生随机访谈，了解学校“双减”工作在师生层面的实施情况。查阅相关台账，了解学校在“双减”工作方面的过程性资料。鹿河小学校长何丹红做了工作汇报。

吴校长肯定了学校在落实“双减”工作中做出的努力，一是召开线上家长会，通过“家长课堂”，引导家长关注孩子的情绪变化和行为动态，注重引导的方式方法，舒缓孩子焦虑情绪。同时开展线下家访活动，根据各班级的实际情况，面向全体，关注个体，在一对一，面对面的沟交流中，提高家长对家庭教育的认识和重视程度，也是为家庭教育把握方向，提高家校共育的实效性。二是有效落实课后服务，明确第一节课加强作业辅导，尤其关注学习有困难的学生，使其能在学校教师的指导下完成各科作业，从而在第二节课上能享受自己的时间，无论是各类兴趣活动，还是快乐阅读，都能选择自己放松的方式进行，享受在校的美好时光。三是加强作业管理，继续落实分层作业，引导教师思考“作业”这一老话题的新含义；通过教研组“积极作业大家谈”，探究作业的内涵与本质；通过对学生进行问卷访谈，了解学生对各类作业的体验与思考。不断加强作业设计与研究，提高作业质量，促进学生学习的良性循环。

同时，吴校长也了解到学校在落实“双减”工作的过程中遇到的困难，一是因学校有限的师资力量，缺少有特长的人员为学生开设喜欢的兴趣课、活动课等；二是在设计作业的过程中，学科之间还缺少相互衔接、沟通，不能有效呼应，形成合力。

何校长表示，学校将进一步推进落实“双减”工作，根据学校实际，一是加强教师培训，引导教师在专业发展的同时，根据自己的爱好、特长等，为学生开设多样的课后服务课程；二是学校将进一步加强积极作业的设计与研究，引导教师提高对“积极作业”的认识，从思想上落实到行动上，不断提高作业设计质量。